2007年第4期

管理系  编                                                                                                                                                                           2007年6、7月

一、6月份教学督导工作

1、第十一周（6月11日—15日）安排管理系王祥武、汪讯宝、王春敏、顾凡四位助教上职称评定公开课，张宽胜、崔跃林、王孝胜、蔡红、储卫中等八人参与评课活动。

2、本月四个星期管理系教学督导员共听课22人/次。

3、第十六周进入复习阶段，管理系要求每位教师在教室带学生复习，不能迟到早退，并配合教务处每天抽专人进行检查。7月份进行期末考试，本学期教学督导工作结束。

二、本学期教学督导员听课的基本情况分析
1、听课覆盖面广。虽然教学督导员皆为兼职督导，本身承担有教学和科研任务，或行政职务，但根据教学督导提交的听课表统计，本学期全体督导听课64节（次），被听课教师达30多人，超过我系一半教师。

2、教学质量整体情况良好。从教学督导员听课表反映，管理系教师的教学水平是令人满意的。个别人不足之处反馈后基本上马上解决。
3、经过分类整理，教学督导听课评议集中反映在：
①一些教师疏于课堂管理，学风状况堪忧。在多次的督导听课和我们随堂听课中，普遍感觉我校学生尤其是高年级学生纪律观念淡漠，大面积迟到。毕业班学生由于求职面试到课率低的现象一直存在，而低年级学生也出现此现象就必须及时扭转，防微杜渐。而教师由于种种原因没有采取有效措施严格课堂纪律（据了解教师一定程度上是对学生评教有所顾虑）。
②一些教材选用脱离实际。有些教材内容陈旧、过时，学生买非所用有抱怨。有些教材教师上课基本不用，让学生复习无所适从。
③教学设备不尽如人意。计算机设备故障多，影响正常课堂教学秩序。
④少数教师备课不充分，重点不突出，效果不太好，学生反映较大。
4、改进建议
①增加对年轻教师的岗前培训内容，包括教学法、师生互动、如何使用先进设备等。
②教材建设方面，做到事前沟通，注重反馈，与时俱进，规范管理。
③教学设备及时检修，落实责任，以更好地服务教学。
④进一步重视教学督导工作，增加督导内容，如督管、督学，多开展一些听课之外的活动。

三、2006—2007学年第二学期管理系教学督导工作总结

（一）为了进一步提高教师教学质量，增强学生学习的积极性及教师教书育人的责任感，加强教学质量控制，学期初，由张主任主持召开了系教学督导组成立会议及工作布置会。制订了管理系教学督导员工作条例，明确了督导员工作职责和权利，并成立教学督导小组。在学院领导的关注和教务处领导的指导下，在各位教学督导员的积极配合下，管理系教学督导工作得以有序和有效地开展。

（二）为了配合院青年教师授课竞赛，4月份督导听课达到60多人次，听了20多位教师的授课。首先选择听管理系参赛教师的课，并及时沟通，反馈意见，以便他们进行公开课的设计，对学院教学工作起到监督、指导和对青年教师的传、帮、带作用。管理系第一届青年教师授课竞赛于4月23日在新校区举行。共有12位教师参赛，有14位评委参加听课评选，并选取获奖选手参加院级比赛。本次竞赛不仅督促青年教师提高业务水平，加强教师间、师生间的沟通和学习，而且也将成为管理系每年各教研室重要的教学科研活动，对于教务处和管理系加强宏观教学管理具有深远的意义。

（三）教学督导员组织学生座谈，召开师生座谈会和信息反馈会。结合期中、期末教学检查，对每位教师的授课情况进行测评，并及时反馈学生的意见，以确保教学质量的稳步提高。这些活动增进了对教学、管理状况及学生学习生活的了解。同时，把教学信息员工作和教学督导工作有机结合起来，针对学生教学信息员提出的意见，委托教学督导员跟踪听课，收到了良好的效果。收集学生反馈意见及整改措施，以表示系里对学生意见的重视程度，更好地体现“以学生为本”的管理理念。

通过深入教学第一线进行教学督导工作，广泛接触教师，我们感到广大教师非常欢迎并重视教学督导员的听课意见。实践证明，教学督导在学校的影响将越来越大，地位也会越来越高。教学督导的积极参与，赢得了大家的支持，对我系教师教学质量的提高和教学管理水平提升起到了有益的推动作用。今后，在学院党委的正确领导和教务处的关心指导下，我们会一如既往地做好本职工作，加强与各方的联系，不断完善制度，提高服务水平，使我系教学督导工作更上一个新台阶。

                                                                                                                                管理系教学督导组

                                                          2007年7月5日